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Künstliche Intelligenz in Pädagogik und Psychologie – Perspektiven für den PP-Unterricht
Daten	Dienstag, 10. September 2024, 9.00 – 16.00 Uhr Anmeldung bis 10. August 2024
Kursleitung	Dr. David Schmocker, Lehrentwicklung, Universität Zürich; Lehrer für Pädagogik/Psychologie, Kantonsschule Baden
Zielpublikum	Lehrpersonen für Pädagogik/Psychologie und weitere Interessierte
Beschreibung	Thema KI hat Auswirkungen auf das Bildungssystem und auf die beiden Disziplinen Pädagogik und Psychologie. Es eröffnen sich auch neue Möglichkeiten, wichtige pädagogische und psychologische Konzepte im Kontext von KI zu vertiefen und im PP-Unterricht zu thematisieren (z.B. Lernprozesse, Chancengleichheit oder Wahrnehmung). Dieser Kurs bietet sowohl praktische als auch theoretische Einblicke und fördert den Austausch über den Einfluss und die Anwendung von KI im PP-Unterricht. Der Schwerpunkt des Kurses liegt auf der Wirkung von KI, ihrer Verknüpfung mit pädagogischen und psychologischen Lehrinhalten und ihrer praktischen Anwendung im Unterricht. Inhalte und Ziele Kritisch reflektieren, wie KI das Bildungssystem und die beiden Disziplinen beeinflusst und verändert Grundlegende Konzepte und Funktionen von KI verstehen und mit verschiedenen Themen aus dem PP-Unterricht verknüpfen Praktische Beispiele kennenlernen, um KI im PP-Unterricht zu nutzen Methoden Kurze Inputreferate Einzel-, Partner- und Gruppenarbeiten Plenumsdiskussionen Übungen zur Anwendung und Vertiefung
Anzahl Teilnehmende	12 – 18 Personen
Kosten	CHF 280.–
Kursort	Zentrum für Weiterbildung UZH, Schaffhauserstrase 228, 8057 Zürich
Anmeldung	10.09.2024 - 10.09.2024 > für diesen Kurs anmelden